La presente investigación se realizó, con el fin de conocer “ La Pertinencia del Modelo Escuela Nueva en la Sede Rural el Bosque de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario, durante el año 2012, en razon de ello se tomó la población afectada utilizando como instrumento las cartillas de los grados tercero y quinto, las cuales fueron analizadas donde demuestran una descontextualizacion y desarticulacion de texto, que hace que el conocimiento que se imparte en esta poblacion sea limitado, por ende esta población debe mejorar su calidad educativa para que sea competente dentro de los ambientes de aprendizajes requeridos.
ABSTRACT This research was conducted in order to know "The Relevance of the New School Model in Rural Forest Headquarters of School Our Lady of the Rosary, in 2012, on account of it was made using an instrument affected population primers in grades three and five, which were analyzed where contextualization and disarticulation demonstrate a text, which makes the knowledge taught in this population is limited, thus this population must improve its educational quality to be competent in of required learning environments.