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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016El género narrativo (cuento) como estrategia optimizadora de la comprensión lectora y la producción textual en los estudiantes del grado segundo de la sede A , jornada tarde del Colegio Distrital Sierra MorenaAcosta Daza, Monica Atenais; Hernández Pardo, Sandra Patricia; Mancera Carrillo, Gloria Nancy
2017La representación escénica de obras literarias para desarrollar la comprensión lectora de niños de cuarto de primaria del Colegio Carlos Lozano y Lozano de Fusagasugá CundinamarcaBustos Arias, Angélica; Beltrán Muñoz, Yeimi Caterinne
2017Los cuentos cortos como estrategias cognitivas para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado quinto de primaria del Colegio George WilliamsAngulo, Martha Cecilia; Quintero Vega, Sandra Inés; Roa Paipa, Mónica Alejandra
2015Fortalecimiento de la compresión lectora a partir de los mitos y leyendas colombianas, en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto del Gimnasio Nuestra Señora de la Esperanza, para mejorar las habilidades comunicativasOrtiz Hernández, Bertha Cecilia
2017El juego como herramienta pedagógica para fortalecer el nivel literal de lectura en los estudiantes de grado tercero de primaria del Colegio MontebelloAngarita Rodríguez, Angie Viviana; Moreno Silva, Diana Marcela; Vanegas Beltrán, Ginna Marcela
2015La ODA como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora, en los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa departamental Gustavo Uribe Ramírez, ubicada en el municipio de Granada CundinamarcaGutiérrez Beltrán, María de Jesús; Rozo García, Leonardo; Urrego Guerrero, Jennifer Fonseca
2015La ODA como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora, en los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa departamental Gustavo Uribe Ramírez, ubicada en el municipio de Granada CundinamarcaGutiérrez Beltrán, María; Rozo García, Leonardo; Urrego Guerrero, Jennifer