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Título : Factores familiares que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa papagalá
Autor : González Arias, Norma Constanza
Palabras clave : educación
familia
factores socio familiares
rendimiento académico
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Ibagué : Universidad del Tolima, 2017
Resumen : La familia es la primera institución educativa y es la base de toda sociedad. Es por eso que las dinámicas familiares están ligadas al desarrollo y al aprendizaje de todos sus miembros y en especial de aquellos que se encuentran en una etapa de formación escolar. Por esta razón a la hora de realizar estudios ligados a los factores que afectan el rendimiento académico de los alumnos encontramos una relación entre los aspectos socio-familiares y la escuela. El objetivo de esta investigación es analizar el tipo de familia, el nivel educativo de los padres, la economía familiar, el clima familiar y otros aspectos familiares, y la forma en que dichos aspectos inciden en el rendimiento académicos de los estudiantes de la institución educativa Papagalá, en el municipio de Saldaña, en el departamento del Tolima (Colombia). Palabras Claves: Educación, familia, factores socio familiares, rendimiento académico
The family is the first educational institution and is the basis of every society. That is why family dynamics are linked to the development and learning of all its members and especially those who are in a stage of school formation. For this reason when conducting studies related to the factors that affect the academic performance of students, we find a relationship between the socio-family aspects and the school. The objective of this research is to analyze the type of family, parents' educational level, family economy, family climate and other familiar aspects, and the way these aspects affect the academic performance of students of the Educational Institution Papagalá, in the municipality of Saldaña, in the department of Tolima (Colombia). Keywords: Education, family, socio-family factors, academic performance
Descripción : 175 p. Recurso Electrónico
URI : http://repository.ut.edu.co/handle/001/2291
Appears in Collections:BHA. Tesis y Trabajos de Grado

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