Cero palabrotas. Una propuesta para disminuir el uso de las malas palabras en los estudiantes del grado noveno de la institución educativa Augusto E. Medina de Comfenalco Ibagué
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Resumen en español
Este proyecto de investigación se propuso con el fin de disminuir el uso de vocablos soeces que utilizan los jóvenes en los niveles de básica secundaria y la media de la Institución Educativa Augusto E. Medina de Comfenalco, actitud que genera gran preocupación por el maltrato verbal entre sus pares, observando esta problemática optamos por plantear una propuesta llamada Cero Palabrotas, herramienta que aplicada busca disminuir el uso de un lenguaje vulgar a través de una serie de estrategias planteadas que han sido el resultado del análisis del comportamiento y los factores que ocasionan el uso de estos vocablos. El proyecto orienta su marco metodológico a una investigación de tipo descriptivo y cualitativo ya que su enfoque está orientado en la recolección de datos de tipo subjetivo de los participantes, mediante la aplicación de una encuesta de 16 preguntas tipo Likert que fue aplicada a una muestra de 29 estudiantes del grado noveno con el fin de identificar los factores que contribuían a que los estudiantes utilizaran términos vulgares en la institución y que se pudieran usar como base para plantear una serie de actividades o estrategias que conformaran el proyecto Cero Palabrotas.
Resumen en español
This research project was proposed with the aim to reduce the use of curse words by high school students from the Comfenalco Augusto E. Medina Institution. This attitude raises concern due to interpersonal verbal abuse among peers. Based on the observation of this problem we proposed a project called Cero Palabrotas (Zero Swearing). This project is a tool that intents to reduce the use of curse words through a series of strategies obtained as a result of the analysis of the students’ behavior and the associated factors causing the use of these expressions. This project uses a descriptive qualitative methodological approach and it is oriented to the collection of subjective data. Sixteen questions with a four-point Likert scale were presented to a sample of 29 ninth grade students. The purpose was to identify the associated factors contributing to the students’ use of curse words in the Institution. The identified factors will be//were used to build activities or strategies that constitute the Zero Swearing project. Keywords: Adolescents, Model, Language, Curse words.
