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Título : La gestión en la Institución Educativa Rafael Uribe frente a la convivencia escolar
Autor : Aldana Castro, Esperanza
Palabras clave : convivencia escolar
gestión escolar
clima de aula
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Ibagué : Universidad del Tolima, 2017
Resumen : El presente trabajo de investigación se fundamenta en comprender las características que presentan las relaciones de convivencia en la institución educativa Rafael Uribe Uribe ubicada en ubicado en la zona rural de Ibagué, vía nevado del Tolima Kilómetro 4 Vía el Nevado, zona industrial Chapetón, de la ciudad de Ibagué, donde se presentan diferentes problemáticas que interfieren en la vida estudiantil. Este proceso investigativo es significativo porque la educación debe fundamentarse en asegurarle al estudiante, a la familia y a la sociedad implementaciones de enseñanza, formación y cultura apropiadas para un desarrollo pleno, armónico y adecuado en los establecimientos educativos, donde se fomente la sana convivencia. Para este proyecto el procedimiento metodológico está basado en el enfoque cualitativo-descriptivo, impartido para dar respuesta a los interrogantes que se plantean, seguida de las teorías que fundamentan las actividades a desarrollar y los antecedentes que permiten abrir paso a nuevas estrategias y diseños de investigación frente a las características que presentan las relaciones de convivencia dentro y fuera de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, con el fin de hacer aportes significativos desde una propuesta que ayude a fomentar las buenas relaciones de convivencia como mecanismo de gestión escolar y como una positiva respuesta que armonice el proceso de enseñanza-aprendizaje en la comunidad educativa.
The present research work is based on understanding the characteristics of the relations of coexistence in the educational institution Rafael Uribe Uribe located in the rural area of Ibagué, via snowy Tolima Kilometer 4 via Nevado, industrial zone Chapetón, City of Ibagué, where they present different problems that interfere in the student life. This research process is significant because education should be based on ensuring the student, the family and society implement appropriate teaching, training and culture for a full, harmonious and adequate development in educational establishments where healthy coexistence is fostered. For this project the methodological procedure is based on the qualitative-descriptive approach, given to answer the questions that are posed, followed by the theories that base the activities to be developed and the antecedents that allow to open the way to new strategies and research designs In order to make significant contributions from a proposal that helps to foster good relations of coexistence as a mechanism of school management and as a positive response to the characteristics of the relations of coexistence inside and outside the educational institution Rafael Uribe Uribe. That harmonizes the teaching-learning process in the educational community. Keywords: School Coexistence, School Management. Classroom Climate
Descripción : 136 p. Recurso Electrónico
URI : http://repository.ut.edu.co/handle/001/1996
Appears in Collections:BHA. Tesis y Trabajos de Grado

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