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Título : El diálogo como posibilidad de solución de los conflictos en un grupo focalizado de estudiantes de la sede Rodrigo Lara Bonilla jornada tarde de la Institución Educativa Técnica Ismael Santofimio Trujillo de Ibagué
Autor : Giraldo Alvis, Andrea Marcela
González Daza, Liliana
Palabras clave : estudiante
convivencia
conflicto
agresividad
diálogo
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Ibagué : Universidad del Tolima, 2015
Resumen : Esta propuesta surge del macro-proyecto Redescubrir la escuela, liderado por el grupo de investigación “Argonautas del IDEAD. Teniendo en cuenta que la educación es uno de los aspectos más importantes de toda sociedad, ya que éste es un escenario donde se propician ambientes de interacción continua y sana convivencia; el propósito central de este trabajo aborda el tema del diálogo como herramienta primordial en la solución de los posibles conflictos en un grupo focalizado de estudiantes de la sede Rodrigo Lara Bonilla jornada tarde de la Institución Educativa Técnica Ismael Santofímio Trujillo de Ibagué. Avanzando en el proceso, con el uso de algunas herramientas de la IAP y de emprender una revisión bibliográfica en busca de entender las circunstancias educativas observadas, existió la necesidad de intervenir en la solución de problemas de agresividad entre los estudiantes, siendo esta la situación más recurrente; teniendo en cuenta los postulados de Vicenc Fisas Doctor en Estudios sobre Paz, derechos humanos, alternativas de seguridad y gestión de conflictos; y los aportes de las sociólogas Darino y Gómez Olvera quienes refieren conceptos teórico-prácticos sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la incidencia de los mismos en la comunicación y la escuela. Basados en dicha información, se ejecutaron algunos instrumentos como encuestas, talleres, cine foro y una conferencia, para poder dar cuenta de los objetivos; y así fortalecer la convivencia entre los estudiantes. Por último, se presenta un análisis para medir el impacto que generó el proyecto y los logros objetivos en el grupo focalizado.
This proposal comes from the big Project “Rediscoverying School” led by there a searching group “Argonautas del IDEAD”. Having in to account that education is one of the most important aspects of every society, because this is a scenario where there are continuo os interacting settings and healthy living; the main purpose of this paper address the topic of dialogue as a primary tool as a solution of the arising problems in a focus group of students “de la sede Rodrigo Lara Bonilla jornada tarde de la Institución Educativa Técnica Ismael Santofímio Trujillo de Ibagué”. Going on in the process, with the use of some tools from the IAP and the starting of a book research looking to understand the observed teaching circumstances, there wast he need to intervene in the solution of aggressiveness problems amongst students, being this the most common situation; having in to account thes tatements by Vicenc Fisas Doctor in peac estudies, human rights, security alternatives and conflict management; and the contributions of sociologists Darino and Gómez Olvera who referto theoretical-practical concepts about the importance of dialogue in the solution of conflicts and the incidence of them in communication and school. Based in that information some instruments wereused, such as interviews, workshops, movie fórums and a conference, to be able to have an account of the objectives; and in such a way tostrenghten convivence amongst students. Finally, an analysis is shown tome a sure the impact generated from the Project and the achievement of objectives in the focus group. Key words: student, convivence, conflicto, agresiveness, dialogue
Descripción : 107 p. Recurso Electrónico
URI : http://repository.ut.edu.co/handle/001/1947
Appears in Collections:JCCA. Tesis y Trabajos de Grado

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